Réunion de rentrée – 18/09 20h30

Aux nouveaux et aux anciens élèves,

Ainsi qu’aux parents et équipes pédagogiques et périscolaires,

La PIM vous souhaite une excellente reprise pour cette année scolaire 2018-2019 !

Nous convions les parents du Groupe scolaire J. Moulin (de la PS au CM2) à :

Une réunion d’informations de rentrée

le mercredi 18 Septembre à 20h30

Lieu : préau de la maternelle

Rejoignez-nous pour accompagner vos enfants tout au long de leur scolarité !

Participer  à la vie de l’établissement, aux conseils d’écoles, aux évènements afin de créer des liens entre les familles.

contact: pim91300@gmail.com

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20180630 Fête de l’école

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La PIM a le plaisir d’organiser la grande kermesse du groupe scolaire Jean-Moulin le samedi 30 Juin 2018, et vous êtes tous et toutes chaleureusement invité-e-s.

 

15h-18h00 La Grande Kermesse.

Pour le plaisir des petits et grands, retrouvons pour jouer avec nos enfants.

Faîtes le plein de sourires, fous-rires et de magnifiques souvenirs, à partager sans modération.

Cerise sur le gâteau, les commerçants de la ville et de la région ont offerts de nombreux lots.

Réservez vos billets !

 

A partir de 18h00 « Apéro’Pim des P’tits Loups »

Après l’effort, le réconfort !!

Nous vous proposons de rencontrer les membres de la Pim autour d’un apéritif dinatoire.  Tout en dégustant des spécialités sucrées et salées, vous pourrez également échanger avec d’autres parents et profiter de ce temps de détente convivial et chaleureux.

Nous avons besoin de parents pour tenir des stand de 16h à 18h ! sans vous les stands ne pourront être ouverts.

Nos partenaires pour la tombola

Les membres de la PIM remercient l’ensemble de tous les commerçants de la ville et de la région qui ont offerts de magnifiques lots pour notre kermesse. Nous espérons que ces cadeaux sauront vous ravir.

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Retour sur les dangers des écrans

Voici notre compte rendu mais également à la fin le lien vers les différentes vidéos liées à ce sujet qui nous ont été présenté.

Intervention du Docteur Isabelle Terrasse, médecin PMI (Longjumeau) – vendredi 15 juin 2018

« Surexposition massive de nos enfants face aux écrans »

Le Docteur Terrasse a travaillé avec le Docteur Ducanda lors du cri d’alarme poussé fin 2017 sur les grosses conséquences d’une surexposition dès le plus jeune âge des enfants. Aujourd’hui un enfant sur 20 est victime de ce fléau, coutant cher à la sécurité social et éducation nationale par la prise en charge mdph, avs, orthophonie…. De plus ces bilans sont très longs et les listes d’attentes à rallonge.

En quelques chiffres :

  • Les demandes d’AVS ont été multiplié par 3 en 5 ans dans le département de l’Essonne
  • 47% des parents donnent régulièrement leur smartphone à leur enfant de moins de 3 ans,
  • Aux états unis, des études ont été réalisés et une augmentation de 600% du nombre de trouble du spectre autistique, en 20 ans.

Pourtant elles ont pu vérifier que dans beaucoup de cas, une amélioration notable apparait au bout de 6 semaines de réduction des écrans (30min max par jour, voir 0) (quand le trouble provient de l’exposition des écrans).

Nous vous invitons à visionner la vidéo de Anne Lise Ducanda (20min). Elles proposent sur la pmi de Longjumeau des rendez-vous écrans pour diagnostiquer et accompagner le parent dans sa démarche.

Les écrans concernés :

  • Télévision,
  • Tablette,
  • Smartphone,
  • Ordinateur

On parle de surexposition massive à partir de plus d’une heure par jour pour un enfant de moins de 6 ans !

Les médecins sont unanimes, les parents ne connaissent pas les conséquences de ce fléau, personne ne les en a informé, le marketing et le manque d’informations est le seul responsable. Ils sont également unanimes pour dire que rien n’est irréversible (si c’est bien les écrans la source des troubles).

Les conséquences graves d’une surexposition (au-delà d’une heure par jour pour les moins de 3 ans) :

1/ addictions très rapide aux écrans,

Puis intolérance à la frustration, l’enfant part très vite dans les cris, et c’est le seul « jouet » à avoir une si forte réaction. L’écran semble permettre un retour au calme, mais cela est temporaire et a beaucoup de conséquences sur son développement dans une période de forte croissance neuronale.

2/ retard de langage (troubles ou absence de langage),

L’enfant a besoin d’interaction avec l’adulte, une émission télévisée dans une autre langue maternelle ou une application ne permet pas l’apprentissage, mais favorise la répétition sans sens lié. Les parents doivent parler à leurs enfants dès le plus jeune âge, dès la naissance. Les échanges de regard sont également très importants pendant les moments d’alimentation (prise du biberon ou durant l’allaitement). Il est aussi à noter que les morceaux dans l’alimentation doivent être donné à partir de 9/10 mois (suivant le rythme de l’enfant), car l’appréhension de ces morceaux façonnent le palais et permet une bonne élocution.

3/ troubles moteurs

(dont motricité fine, ex : l’enfant a du mal à tenir un crayon en main), troubles de la concentration. L’enfant ne connait pas son corps et est habitué uniquement au surface plane (smartphone, tablette), ne lui permettant pas d’assimiler ? Il est important que tous les sens de l’enfant soit stimulé, et surtout le toucher. L’enfant réalise des expériences et c’est par leur répétition que les liaisons neuronales se constituent. La balle à trous est géniale pour tous ces aspects, elle tombera sera rattrapé et très tôt l’enfant prendra conscience de loi physique tel que la gravité. La notion de sens de l’effort doit aussi être abordée.

4/angoisse/agitation/agressivité,

5/ signes autistiques,

enfant qui ferme et referme une porte plusieurs fois d’affilé, enfant qui fait un mouvement de papillon avec ces mains….

Solutions pour les parents : Arrêt total de tous les écrans, amélioration notable au out de 6 semaines, en remplacement :

  • Lui lire des histoires tous les jours,
  • le laisser jouer à imiter  (dinette, garage, poupées…),
  • Jouer à des jeux de société AVEC LUI (type « petits chevaux »), la notion de règles à suivre lui permettra ensuite de vivre en collectivité plus facilement, apprendre à perdre,
  • Lui proposer des activités favorisant sa motricité fine : enfilage de perles, pâte à modeler…
  • ne pas retarder l’introduction des morceaux dans son alimentation au-delà de 9/10 mois car cela aide à former le palais.

L’espace tridimensionnel est important pour le développement de l’enfant. L’écran, lui, est tout plat ! L’enfant est passif devant la télévision : même s’il ne la regarde pas, elle l’empêche d’aller au bout de ses expériences. Par ailleurs, elle empêche l’émergence du langage, puisqu’on ne lui parle pas, et risque de générer de l’agitation et de l’agressivité.

Télé allumée en permanence = FLEAU

Quant aux jeux éducatifs sur tablette ou smartphone, l’enfant ne donne pas de sens à ce qu’il entend. Il ne fait que répéter (le jeu commande sans arrêt à l’enfant : « repeat ! »), ce qui entraîne une tendance à l’écholalie : il répète systématiquement tout ou une partie des phrases de son interlocuteur, en guise de réponse (ex : « Montre-moi sur l’image le petit garçon avec un pantalon », l’enfant répond : « pantalon »).

Conseils aux parents :

  • pas d’écrans avant trois ans, puis limiter tous les écrans à trente minutes par jour,
  • pas d’accès au smartphone pour les petits,
  • pas d’écrans le matin avant d’aller à l’école (impossibilité à rentrer dans les apprentissages scolaires lorsqu’on vient tout juste de « digérer » un dessin animé),
  • pas d’écrans pendant les repas, ni au coucher,
  • Donner un cadre avec des limites,
  • Lui parler dès sa naissance, échange de regards lors du biberon/allaitement.
  • Remplacer le temps des écrans par du temps de jeux partagés
  • Dans le cas d’enfants allophones, lui parler impérativement dans sa langue maternelle : s’il parle très bien dans sa langue maternelle, il apprendra facilement à parler le français, (ne pas le surexposer à un écran dans le but de lui apprendre le français).
  • Ne pas craindre les moments où l’enfant peut s’ennuyer, cela développe sa créativité.

Voir aussi : https://www.gynger.fr/ecrans-et-autisme-un-medecin-de-pmi-lance-lalerte/

Pour aller plus loin le collectif COSE

 

Et des petites vidéos amusantes pour nous rendre compte la place du smartphone dans nos vie

Des applications permettent de se déconnecter en filtrant les applications autorisées sur une durée et ainsi rester concentré sur nos proches sur un temps (ex de 18h à 20h30) pour avoir une attention particulière et savoir délayer. L’exemple du parent est le plus important pour nos enfants

envoyé spécial entier : https://youtu.be/DyK4vxbAmwQ

CoSe : Collectif Surexposition Ecrans

 

 

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20180607 PV 3ieme Conseil d’école

LA VIE DE L’ECOLE

COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES.

La directrice rappelle que pour toute question relative à leur enfant et à la vie de l’école, les parents doivent s’adresser sans attendre et directement à l’enseignante. En cas de désaccord, un nouveau rendez-vous en présence de la directrice peut être pris.  En effet, le fait d’attendre amplifie les inquiétudes alors qu’elles auraient pu être levées rapidement par un simple échange. Après un certain temps, le dialogue est plus compliqué et peut générer des situations qui peuvent être graves. Il est important que les échanges restent courtois entre parents et  enseignants.

BILANS :

  • Le projet contes touche à sa fin : les élèves étaient attentifs et    Ils ont pris de l’assurance et ont conté  à leur tour. Une séance contée  avec les familles aura lieu la semaine du 11 juin pour les élémentaires. Afin de garder une trace de ces contes, un enregistrement sur  clef UBS sera offert à chaque élève.
  • Matinée « Jeux » en PS : tout le monde a passé un bon moment. Les enfants étaient heureux de montrer ce qu’ils avaient appris en classe. Les enseignantes regrettent malgré tout que seulement  1/3 des familles se soit déplacées.
  • Rencontres sportives : c’est un moment fort car cela donne un sens à tout ce qui est fait avant à l’école (entrainements). Concernant l’athlétisme, il y a eu un peu de retard pour les PS et deux autres classes n’ont pu s’y rendre pour cause d’intempéries. Un tournoi de Hand-Ball a été gagné par l’école ; un tournoi de Rugby, un Triathlon et un Aquathlon restent à
  • P.C (Activités Pédagogiques Complémentaires). Le lieu et le rythme des élèves de maternelle et d’élémentaire empêchent la mise en place de l’APC le même jour, à la même heure sur tout le groupe scolaire. Ce temps permet  à des élèves qui en ont besoin de revoir certaines  notions mais aussi de mener à bien un projet propre à la classe comme la répétition des contes en vue d’une représentation.

Préparation des GS au passage au CP :

Plusieurs dispositifs sont prévus : ½  journée  passée dans une classe de CP (plus la récréation), rencontre autour de jeux sportifs avec pique-nique à la clef. La liste des fournitures sera donnée lors de l’échange GS-CP.

RENTREE SCOLAIRE 2018-2019 :

  • Changement des rythmes scolaires : modification du Règlement Intérieur :

L’Académie  a entériné le retour à une semaine de 4 jours sur la ville de Massy. Un livret sera distribué prochainement aux familles par la Mairie. Le conseil d’école vote  aujourd’hui la modification des jours et des horaires sur le règlement intérieur.

  • Equipe, effectifs, dérogations, rentrée du 3 septembre :

Départs de Mme Cottet, Mme Nouadri, Mme Delon, Mme Boutrouille, Mme Gueydan, Mme Meunier  et Mme Netter. Nous accueillerons deux nouvelles collègues sur l’Elémentaire. Certains postes restent à pourvoir en Maternelle.

Les prévisions sont très chargées en maternelle : 150  (30 élèves par classe), un peu moins en élémentaire : 218 environ.

Dérogations : 4 entrées en maternelle-2 sorties et  en élémentaire 5 entrées -8 sorties.

La rentrée aura lieu le lundi 3 septembre à 8 h20 pour tous les élèves, hormis les PS (accueil échelonné). Ce jour-là, les familles pourront entrer dans l’enceinte de l’école.

Présentation du dispositif bi-langue.

L’école a été retenue pour entrer dans un dispositif bi-langue sur le département. Des enseignants d’anglais  rejoindront l’équipe en septembre et enseigneront le programme de l’école dans leur langue. Tous les élèves de la PS au CM2 bénéficieront de cet enseignement. Le taux horaire d’enseignement augmentera au fil des ans pour arriver à une parité horaire. Une réunion d’information aura lieu le 21 juin à l’Espace Liberté.

Gestion des accidents.

Tout enfant blessé est soigné. Chaque soin est consigné dans le cahier de soin de la pharmacie de l’école. En  fonction de la nature de la blessure, une information est donnée de vive voix (aux heures de sortie ou par téléphone) à la famille.  En cas de blessure grave, l’école appelle le 15 et la famille.

Une réflexion doit être menée entre l’école et l’équipe d’animation pour améliorer la transmission des informations sur ces différents temps.

 

RELATIONS AVEC LA MAIRIE

Bilan des ateliers du vendredi et de l’étude sur Mermoz :

il faut prendre rendez-vous avec M. Jernhine à la Mairie.

  • Point sur la gestion des accidents  pendant le temps périscolaire (information aux parents, communication entre enseignants et animateurs….).
  • ASEM : Après de nombreuses années passées à Jean Moulin, Julie Beauchet part travailler à l’école Ferry. Nous accueillerons le 3 septembre Mme Munoz Barona.
  • RENTREE 2018-2019:
  • Constitution de l’équipe d’animation :
    • Maternelle : Equipe stable pour l’année prochaine
    • Elementaire : Recrutement en cours, Aude et Adrien quitte le groupe scolaire
  • L’accueil au centre de loisirs ne fonctionnera pas le lundi matin, mais bien le soir dès 16h30.
  • Une permanence des responsables de la maternelle et de l’élémentaire aura  lieu le lundi 3 septembre au matin  afin de remplir les feuilles  de renseignements et répondre aux questions des nouveaux parents.
  • Le mercredi : quelles sont les activités prévues l’an prochain ? En cours de réflexion.

La possibilité aux parents de venir chercher leur(s) enfant(s) après la cantine pour permettre notamment de poursuivre une activité sportive ou au conservatoire le mercredi après-midi sera possible mais la facturation se fera sur la totalité de la journée.

  • ATTENTION : pas de centre de loisir le dernier vendredi des vacances : Vendredi 31 Aout
  • Travaux validés et réalisés: un évier a été installé dans le bureau des ASEM. Des rondins ont été remplacés dans le jardin. Reste le changement de la porte coupe-feu de l’Elémentaire.
  • Poubelles de cour: nous sommes confrontés à un grave problème d’hygiène avec les poubelles éventrées par les oiseaux et rats. Tous les déchets s’envolent et envahissent les cours et le jardin pédagogique.

⃗ La Mairie  rencontre le même problème dans toutes les écoles de la ville. Elle teste actuellement un nouveau système dans deux écoles de la ville.

  • Problème récurrent du manque de savon liquide et de papier pour les mains dans les toilettes de l’Elémentaire. Malgré de nombreuses demandes, relances, cela fait plusieurs mois que nous sommes sans savon ni papier pour les mains en élémentaire.
  • Information sur les évènements proposés par la PIM.
  • Sensibilisation et échanges sur la surexposition massive des enfants face aux écrans : vendredi 15 juin à 20h30 dans le préau de l’école maternelle,
  • Fête de fin d’année : samedi 30 juin après-midi dans la cour de l’Elémentaire (une invitation va être donnée aux parents).
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Intervention sur le DANGER des écrans

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2018 04 Retour en Images sur le VTC

Le vide ta chambre c’était :

  •  30 exposants, dont 70% de notre groupe scolaire,
  • une buvette avec hotdog, gaufres et gateaux, thé à la menthe, café ou gateaux
  • un coin pour les enfants avec coloriages, maquillage, perles
  • et du soleil !!!
  • IMG_20180408_112241IMG_20180408_101933

 

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2018 03 08 PV 2ieme Conseil Ecole

VIE DE L’ECOLE

Les projets et temps forts sur l’école : conte oral, lecture, les arts…

Les conteuses Isabelle et Nathalie ont commencé leurs interventions dans toutes les classes de la PS au CM2. Les élèves sont attentifs, enthousiastes. Certains osent déjà se lancer pour conter à leur tour. Afin de garder une trace de ces contes, un gros travail d’enregistrement numérique de qualité est engagé par les enseignantes. Une séance contée avec les familles aura lieu en fin de projet (pour les plus grands uniquement).

Les élèves de maternelle ont bénéficié d’une belle exposition sur les arts fin janvier.  Ils ont pu l’exploiter en petits groupes, plusieurs fois tout au long de la semaine. Une permanence a été mise en place un soir par les enseignantes afin de permettre aux parents, guidés par les enfants, de visiter cette exposition (1/3 des familles étaient présentes).

Courant du mois de mars aura lieu un temps fort autour de la lecture pour toutes les classes d’élémentaire :

  • Lire c’est partir, vente de livres à 0,80€ (merci d’avoir l’appoint)
  • Atelier lecture offerte par les enseignantes, de 13h30 à 14h pendant une semaine, les enseignantes changeant de classe.
  • Présentation du titre ayant obtenu le prix inter BCD l’an passé
  • Lecture des élèves de CE1 aux classes de maternelles, expérience très positive de par la réception et l’attention des plus jeunes sur leurs aînés, et de la responsabilisation et la mise en confiance des CE1 sur ce projet. Pour rappel, ce projet est rendu possible car les deux écoles sont regroupées dans le même groupe scolaire.

Sorties, activités prévues au second trimestre dans les classes :

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Le numérique à l’école :

La dernière classe d’élémentaire a été équipée d’un VNI en février.

Une classe mobile de 30 tablettes est accessible aux classes de la GS au CM2.

Piscine pour les CP :

Les élèves partent de l’école vers 9h45 pour être dans l’eau à 10h20. La séance se termine à 11h00. Douche, habillage et retour à l’école vers 11h40. Les parents accompagnateurs sont en nombre suffisant. 4 maitres-nageurs sont dans l’eau et 2 autres en surveillance au bord du bassin. Des groupes de niveau ont été mis en place afin que chaque enfant puisse évoluer à son rythme en toute confiance.

Gestion des élèves en cas d’intempéries:

Les enseignantes sont toutes de service et choisissent de sortir ou pas. Il est important que les enfants puissent sortir même pour peu de temps, mais bien évidemment, ils ne sortent pas en cas de fortes pluies. La directrice rappelle que les enfants doivent venir à l’école  avec une tenue adaptée à la météo  du jour (chaud, froid, pluie, neige…). Si l’école maternelle a de quoi changer les élèves, ce n’est pas le cas en élémentaire. Un appel aux dons vient d’être lancé via le cahier de liaison pour constituer un stock de rechange. Il est aussi demandé que les élèves aient toujours une paire de chaussettes dans leur cartable.

Blog de l’école:

L’école encourage les parents à se connecter au lien suivant :

http://blog.ac-versailles.fr/ecolemoulin/index.php/

Les parents d’élèves remontent la grande satisfaction des familles au sujet du blog, qui permet de voir les ateliers/activités, de rentrer virtuellement dans l’école, ce qui est devenu impossible avec le plan Vigipirate.

LSU:

Livret Scolaire Unique il est diffusé sous forme papier.  L’académie travaille encore sur  une version numérique.

Point sur les AVS:

Il y a actuellement 6 AVS sur l’école. Si Mme Jean-Pierre est venue compléter l’équipe depuis le 15 février, il manque encore une AVS pour couvrir tous les besoins sur le groupe scolaire. Il est aussi important d’évoquer le manque d’AVS sur le département Essonne (une centaine). En fonction des besoins identifiés par l’école, la MDPH notifie un nombre d’heures d’aide humaine à un enfant (entre 10 et 20h). Une  AVS a un contrat de 24h, elle n’est pas obligatoirement attachée à un seul enfant mais peut-être « mutualisée » sur plusieurs (planning établi par l’équipe enseignante,  en accord avec le maitre référent).

Apprentissage de l’anglais à l’école élémentaire:

Toutes les enseignantes sont habilitées pour initier les élèves à cette langue. Plusieurs supports ou entrées sont proposés : Albums, CD, chansons, fabrication de jeux (ex : qui est-ce ?), vocabulaire thématique, découverte culturelle…

Rappel des missions de la P.I.M :

Les parents élus rappellent qu’ils sont bénévoles : Ils font le lien entre l’école, les familles et la mairie. Ils rappellent que l’enseignant reste l’interlocuteur privilégié lorsqu’un parent s’inquiète pour son enfant. Il est important que les échanges restent courtois.

La P.I.M est très active et propose aux familles de se retrouver tout au long de l’année autours de divers évènements :

  • Moments festifs : marché de noël, un « vide ta chambre » le 8 avril, et une fête fin juin dans la cour de l’école.
  • Moment d’échange sur la parentalité : les écrans le vendredi 18 mai à 20h30…

Gestion des retards, départ de l’aide administrative:

Les retards sont toujours aussi nombreux et perturbent toujours le bon fonctionnement de l’école. Si personne ne répond au visiophone, un numéro de téléphone est disponible. Les enseignantes  sont en classe  et ne peuvent pas abandonner leurs élèves pour  ouvrir aux retardataires.

La directrice informe le conseil d’école que le contrat de Mme Rouxel, aide administrative, se termine le 30 mars. Elle n’aura plus d’aide à partir du 1er avril. Une information sera donnée aux familles  pour rappeler les horaires et expliquer que les retardataires  devront attendre bien plus longtemps pour accéder au groupe scolaire.

RELATIONS AVEC LA MAIRIE

  • Un trombinoscope de l’équipe d’animation est visible sur les panneaux devant le groupe scolaire.

ETUDE:

  • composition de l’équipe, répartition des enfants…

4 animateurs et un enseignant encadrent l’étude. Les enfants goûtent et se détendent pendant 30 minutes puis    sont répartis en groupes hétérogènes.  Le vendredi après-midi, sont proposés différents ateliers : récupération créative, découverte de la culture arabe, théâtre, percussions, Hip-hop, yoga, Zumba, cartographie, Roller, italien.

  • Service Minimum d’Accueil (SMA)

Les jours de grève, si le nombre d’enseignants grévistes d’une école est inférieur à 25%, les élèves sont accueillis en classe.

La mairie de Massy  assure le service d’accueil minimum (SMA) si le taux prévisionnel de grévistes est supérieur ou égal à 25% des enseignants (Elle bénéficie en contrepartie d’une compensation financière de l’État). L’accueil se fait au centre Jean Mermoz de 8h30 à 16h.  Le taux d’encadrement est d’un adulte pour 25 enfants. Les enfants déjeunent dans une école. Mais l’étude n’est pas assurée ce jour-là.

La situation se complique pour les familles  si le personnel communal est, lui aussi,  en grève : les enfants du SMA auront un repas alors que cela n’est pas toujours possible pour ceux qui sont à l’école. Difficile aussi d’être à la sortie de l’école et de Mermoz en même temps.

Rythmes Scolaires:

Le retour à la semaine de quatre jours a été validé pour la rentrée de septembre.

La mairie mène actuellement  une grande étude  sur le temps périscolaire : formation des animateurs, projets d’équipes, ateliers proposés aux enfants selon l’âge, collaboration avec les structures culturelles ou sportives de la ville… Attente des moyens alloués par l’état. Un ajustement se fera  en fonction des attentes et retours des familles.

La question de récupérer les enfants le mercredi à 13h avec le rétablissement de la journée complète en centre de loisir a été évoquée. Mme Beloqui connait cette demande, mais à l’heure actuelle la mairie ne connaît pas le  chiffre des familles intéressées. De plus,  le nombre d’animateurs alloués à la matinée puis à l’après midi n’étant pas le même, cela semble poser problème. Cette question sera reposée ultérieurement.

La mairie rédige le PEDT (Projet éducatif Territorial) suite à ce retour à la semaine de 4 jours.

Boîte aux lettres pour l’association P.I.M :

Mme Beloqui se renseigne pour savoir ce qu’il en est.

SECURITE AUX ABORDS DE L’ECOLE:

  • Les parents soulignent la dangerosité de la rue de Rome lors de la traversée avec priorité à droite, les bus… Il est compliqué d’agir sur cette rue car c’est une route empruntée par les transports en commun, donc impossible de mettre des ralentisseurs ou un stop.
  • Manque de visibilité à la sortie du parking du gymnase Moulin et la rue des Etats-Unis : des voitures se garent juste à l’intersection de ces deux routes. Or, beaucoup d’enfants passent par-là. Parents et enseignantes demandent l’installation de deux bornes pour décaler le stationnement des voitures sur la rue des Etats-Unis.

Travaux validés pour 2018:

–  Remplacement de quatre  rondins dans le jardin de la cour de l’école maternelle,

– Installation d’un petit évier avec paillasse dans la salle de repos des asem,

– Changement de la porte coupe-feu de l’élémentaire (4500 euros).

Rénovation de l’école :

L’équipe enseignante remonte de nombreux problèmes liés à vétusté du bâtiment de l’école élémentaire : fenêtres qui ne ferment plus, poignées cassées, ouverture brusque de fenêtres, coupure électrique, confort thermique, insonorisation… La mairie confirme que la réhabilitation de l’école n’est pas programmée avant 2020.  La problématique du déménagement du conservatoire lors des travaux est aussi à prendre en compte.

LE DERNIER CONSEIL D’ECOLE aura lieu le JEUDI 7 JUIN.

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2018 2ieme Vide Ta Chambre

Notre association de Parents d’Élèves Indépendants PIM organise dans la cour de l’école élémentaire Jean Moulin sa deuxième version “Vide ta chambre” le dimanche 8 Avril de 9h30 à 16h.
Il s’agit d’une braderie spéciale affaires d’enfants. au cours de laquelle seront vendus: vêtements de 0 à 16 ans, jeux, jouets, livres, accessoires de décoration, petit mobilier, matériel de puériculture…
Ainsi si vous souhaitez faire de la place dans vos placards, renouvelez les affaires de vos enfants ou tout simplement passez un moment convivial n’hésitez pas à vous inscrire! Le tarif exposant est de 10€ (pour famille du Groupe Scolaire, 12€ pour les extérieurs), néanmoins les bénéfices de vos ventes vous sont exclusivement destinés!
Surplace, buvette, restauration, barbe à papa et animation pour enfants!
Vous avez jusqu’au 28 Mars pour vous inscrire. si vous êtes intéressés merci de nous contacter par mail: pim91300@gmail.com.
Venez nombreux ! Les places limitées !20180408_afficheVideTaChambre.png
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Retour rythmes scolaires

La mairie nous a transmis les résultats des sondages, la participation en maternelle sur Moulin a été très élevée.

  • maternelle  (réponses :139, effectif :  147, taux de participation 94,6%)
  • élémentaire (réponses :59, effectif :  215, taux de participation 27,4%) 

Nous vous laissons lire. Continue reading

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CR Réunion d’information et d’échange sur les troubles du langage, de l’apprentissage et sur la surdité

Lieu : Centre Surdité Langage (CSL) qui accueille des enfants sourds ou atteints de troubles sévères du  langage

réunion animée par :

  • Nancy Van de Casteele, la présidente de l’association « Dyspraxique Mais Fantastique» (DMF91) Cette association agit pour informer et aider les familles touchées par la dyspraxie et les troubles associés
  • des membres de l’équipe pluridisciplinaire du Centre Surdité Langage Albert Camus

Cette réunion a eu lieu le 2 octobre 2017 de 19h à 21h. Très intéressante et instructive, il est  dommage qu’il n’y ai eu que deux personnes présentes, deux représentants de parents d’élèves (Jean Moulin et Joliot Curie maternelle).

Continue reading

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